Folclore y Cultura Chilena.

COMUNICADO DE PRENSA Nº 415
Actividad Cultural Relevante Bicentenario (Alemania):

Mañana se estrena “Pieza Chile”; última creación
de Pina Bausch

Martes 5 de enero, 2010

“Pieza Chile”, coproducción del Festival Internacional de Teatro Santiago a Mil, gana relevancia en la medida que se convierte en la última creación de la fundadora de la llamada danza-teatro.

Pina Bausch, junto a 21 bailarines, recorrió en febrero de 2009 el norte y sur de nuestro país, y realizó una residencia que cristalizó en este montaje estrenado en la Opperhaus de Wuppertal el 12 de junio de 2009. La puesta, que integra sonoridades locales, especialmente música de Violeta Parra, Víctor Jara, Congreso y Cecilia, habla sobre nuestros contrastes sociales y geográficos.

Para finalizar su gira, Bausch cumplió residencia en la capital, donde tuvo como centro de operaciones el Centro de Danza Espiral. Además, estuvo con jóvenes en la población La Legua y visitó Villa Grimaldi.

La idea de este viaje fue llenarse de las diferentes realidades de Chile, creación que podremos ver el 6 y 7 de enero en el Teatro Municipal de Santiago, en el marco del Festival Internacional de Teatro Santiago a Mil 2010, evento que dará inicio a las celebraciones del Bicentenario de Chile.

Luego de estrenarse en Chile, la nueva obra se paseará por los escenarios del mundo, por lo que el esplendor de tenerla en nuestro país creando y luego montando es un lujo que se multiplica.

Esta actividad forma parte de los regalos que Alemania ha querido entregarle a Chile con ocasión de su Bicentenario, en la categoría de Actividad Cultural Relevante. En este contexto, “Pieza Chile” cuenta con el patrocinio de la Comisión Bicentenario.

La Directora

Pina Bausch era desde 1973 directora del Teatro de Danza de Wuppertal. Recibió premios internacionales como el japonés Kyoto en 2007, la Legión de Honor de Francia, el León de Oro de la Bienal de Venecia, y la Orden al Mérito Pablo Neruda en Chile. En 1982, actuó en la película de Federico Fellini, “Y la nave va”.

En 1990 dirigió una película, “Die Klage der Kaiserin”, y bailó una coreografía suya en el filme “Hablé con ella”, de Pedro Almodóvar.

Pina Bausch estuvo en Chile en 1980 como parte de una gira sudamericana que la llevó por Curitiba, Río de Janeiro, Sao Paulo, Porto Alegre, Buenos Aires, Lima, Bogotá, Caracas y Ciudad de México.

En su visita al país, Bausch conoció a su marido, el chileno Ronald Kay, poeta, profesor en estética y literatura de la Universidad de Chile. De la unión -un año más tarde- nacería el hijo de ambos, Rolf Salomó

En esa misma década de 1970, Kay estuvo a cargo del único número de la mítica revista Manuscritos del Departamento de Estudios Humanísticos de la Universidad de Chile.

En el panorama literario nacional, Kay reapareció en 2000 cuando publicó en Chile el libro inédito Deep Frezze, escrito cuarenta años antes, en 1960. Ese año Kay vino a Chile, realizó entrevistas y escribió algunos artículos para medios nacionales.

A primeras oídas es simple catalogarla como una artista de culto, una diva de la danza que colabora con directores de cine como Pedro Almodóvar y Federico Fellini. Otros, los más conocedores podrán decir que Bausch es una revolucionaria de las artes; una figura que cambió la concepción de la danza contemporánea y movió su frontera hacia el teatro, con obras como Café Müller, Arien y 198, montajes que provocaron – aún siguen avivando – las pasiones y el fanatismo entre el público y la crítica.

Bausch -personalidad del arte europeo de las últimas cuatro décadas- es catalogada por sus compatriotas como uno de los “principales productos de exportación de Alemania”.

Philippine Bausch, quien usa de seudónimo artístico el diminutivo de Pina, nació en Solingen (Alemania) en 1940.

Tras formarse con Kurt Jooss en Alemania y pasar una temporada en la Juilliard School de Nueva York, vuelve a su país y comienza a trabajar en el mítico escenario del Tanztheater de Wuppertal, que dirige desde 1973. En su sede, Bausch se convertiría en la creadora de ese concepto que se ha denominado Danza-Teatro.

Observadora desde niña, la bailarina crea, impulsada por un afán de contar lo que sucede a su alrededor y, para ello, como otros coreógrafos contemporáneos rechaza el canon de “cuerpo ideal”. ¿La razón? La necesidad de mostrar una realidad heterogénea en la que el movimiento adquiere un enorme poder comunicador y trasgresor.

De su mano y del trabajo de sus bailarines han surgido piezas tan discutidas, emblemáticas y admiradas por la crítica y público del mundo entero, como Ifigenia en Táuride, Café Müller, Arien, 1980 y Kontakthofy.

Del mismo modo, su carácter trashumante y su enorme curiosidad por las diferentes formas de vida la han llevado, desde los años 80, a realizar distintas “residencias” en grandes capitales.
De su estadía en nuevo lugar surge un nuevo espectáculo que no tiene por qué estar directamente relacionado con la ciudad pero que, sin duda, ha sido inspirado con la esencia del espacio. Roma, Palermo, Madrid, Lisboa, Estambul, Brasilia y Hong Kong han sido algunos de sus destinos.

La Compañía

Todas sus obras han sido realizadas casi siempre con la ayuda de sus más de veinte bailarines, de diferentes razas y países, que, siguiendo el peculiar método de trabajo se enfrentan con sus propios miedos, deseos, complejos y, en suma, con su propia vulnerabilidad.
Este método lleva a la utilización de toda la gestualidad del comportamiento cotidiano; una suma de gestos físicos y emocionales que el talento de Bausch recicla y reintegra en composiciones originales, tiernas, de irónica crueldad y, sobre todo, de un vivo humanismo que mantiene el trabajo de Bausch entre las grandes creadoras del arte actual.

Sus bailarines son, a la vez, consumados actores y la materia prima que ella potenció.

Sus obras se valen de los deseos más profundos del comportamiento humano. Ansias que la artista plantea en forma de preguntas, cuyas respuestas quedan siempre abiertas a las interpretaciones de los espectadores.
Las producciones de Bausch incluyen diálogos, canciones, trucos de circo, acrobacias gimnásticas, juego de imágenes visuales y escenarios monumentales.

Sus obras no siguen una estructura narrativa ni una progresión lineal. Se construyen más bien a partir de una serie de episodios. Múltiples acciones escénicas simultáneas, imágenes impactantes, la utilización de experiencias específicas de sus bailarines, de actividades cotidianas, de textos dirigidos a menudo al público y de una gran variedad de música son elementos que llevan el sello reconocible de Bausch.

Ella misma lo ha definido, “no me interesa el movimiento. Me interesa lo que mueve a las personas. Mis obras crecen desde dentro hacia fuera”.
Sus influencias son variadas y se encuentran en el teatro de la alienación de Bertolt Brecht, la estética de los cabarets de la República de Weimar, los musicales americanos, en toda la tradición de la danza expresionista alemana, y en particular, en el trabajo coreográfico de Kurt Jooss y Mary Wigman.

La Web

www.pina-bausch.de

COMUNICADO DE PRENSA Nº 416

CONDORITO DA LA BIENVENIDA AL AÑO DEL BICENTENARIO
Miércoles 6 de enero, 2009

“¿Sabías que en el año 1810 Chile no era un país, sino una colonia de España, al igual que todos los países iberoamericanos?”. Este es el diálogo de inicio entre nuestro querido personaje Condorito y su sobrino Coné, en la primera edición del año 2010, que circula a partir de hoy, y que sus primeras ocho páginas están dedicadas especialmente al Bicentenario de la República.
Con el objetivo de darle la bienvenida al año del Bicentenario, la Comisión Bicentenario y Editorial Televisa impulsaron este proyecto que pretende rendir un homenaje a los 200 años de nuestra República, a través de este personaje tan nuestro creado por el destacado caricaturista, René Ríos, más conocido como Pepo.
Para todos los chilenos Condorito representa un fenómeno del humor grafico, del humor sano y de fácil llegada a la gente. Su simpatía y la humanidad de sus personajes, lo han convertido en un éxito mundial más allá de nuestras fronteras.
En esta, la edición Nº 619, la revista destaca temas de nuestra Independencia, tales como la Primera Junta Nacional de Gobierno, la publicación del primer periódico “La Aurora de Chile”, el izamiento de la primera bandera chilena, entre otros hitos.
La revista circula en kioscos de Arica a Punta Arenas, estaciones de servicio, puntos de prensa del Metro de Santiago y cadenas de supermercados, entre otros.

Además, Mineduc distribuye 5.800 ejemplares a escuelas y liceos de educación básica y media a lo largo de todo el país.

COMUNICADO DE PRENSA Nº 417
Sexta versión de la iniciativa:

PRESIDENTA BACHELET DISTINGUIÓ LAS INICIATIVAS GANADORAS DEL
PREMIO BICENTENARIO ESCUELA SOLIDARIA 2009

La distinción se entrega desde el 2004 a proyectos solidarios de escolares de enseñanza básica y media.

Entre más de 550 proyectos postulantes, donde destacan gran cantidad de iniciativas provenientes de establecimientos municipalizados, obtuvieron el primer lugar proyectos de las regiones de Bíobío, Coquimbo y Valparaíso.

Miércoles 6 de enero, 2010

“Este premio celebra iniciativas para hacer de la escuela no sólo un lugar para aprender diversas asignaturas, sino también un espacio para fortalecer el vínculo con los otros, el vinculo con la comunidad. Y esa preocupación hacia los demás fuera y dentro del ámbito educacional, hace que estos proyectos sean actividades dignas de valorar en el contexto del Bicentenario. La conmemoración de los 200 años de nuestra patria, es una oportunidad para que cada uno de nosotros se atreva a formar parte de la construcción de una sociedad que sea más inclusiva, que sea más justa, a la vez que más libre y eso es lo que todos anhelamos”.

Así comenzó su discurso la Presidenta Michelle Bachelet, quien encabezó esta mañana la ceremonia de la sexta versión del Premio Bicentenario Escuela Solidaria -concurso, organizado por la Comisión Bicentenario y el Ministerio de Educación- que busca reconocer y fomentar las prácticas solidarias tanto al interior de los establecimientos educativos, como hacia la comunidad, promoviendo así la construcción de un país más fraterno y con mayor compromiso social en el contexto de la conmemoración del Bicentenario de Chile.

Asimismo, la Presidenta Bachelet recordó que en 1910, cuando aún no se apagaban los festejos del Centenario, nuestro país adquirió conciencia de la pobreza, la exclusion y la inequidad, pero la desigualdad continuó siendo una asignatura pediente en Chile durante muchos años, y citó al Padre San Alberto Hurtado, “alguien que sin duda sabía de estas cosas”: “Toda educación social empieza por valorar la justicia, es la más humilde de las virtudes y sin embargo, la justicia es una virtud muy difícil, cuya práctica exige una gran dosis de recititud y de humildad”.

Inmediatamente después, afirmó que cuando estudiantes, profesores, directivos de escuelas y colegios y apoderados ponen a la solidaridad en el centro de su proyecto educativo, están expresando el valor esencial por la justicia. “Y de esta manera están contribuyendo a construir un Chile que se enorgullece de lo que ha logrado, es decir, ir nivelando la cancha para que todos podamos jugar, a través de lo que se ha ido buscando, que es ampliar los niveles de bienestar, ir fortaleciendo la democracia, el pluralismo y el respecto a la diversidad”, afirmó.

Acompañaron a la Presidenta, el Ministro del Interior y Presidente de la Comisión Bicentenario, Edmundo Pérez Yoma; la Ministra Secretaria General de Gobierno, Pilar Armanet; el Subsecretario de Educación, Cristián Martínez; el Intendente de la Región Metropolitana, Igor Garafulic; y el Secretario Ejecutivo de la Comisión Bicentenario, Javier Luis Egaña.

Asistieron además, la Secretaria Ejecutiva Bicentenario de la Región de O’Higgins, Rosa Zacconi, miembros del Comité Asesor Bicentenario, embajadores y representantes del cuerpo diplomático, jurados, profesores y apoderados, entre otros invitados.

Por su parte, el Subsecretario de Educación, Cristián Martínez, destacó el esfuerzo de los alumnos premiados por “dedicarse a la educación, por ser excelentes alumnos, y además regalar su tiempo, su espacio y su creatividad para ser solidarios y lograr mejorar el entorno, mejorar su comunidad escolar y hacer proyectos que tengan sentido para la educación y para la solidaridad. La mejor recompensa es que la gente que los recibe, que participa de sus proyectos, les devuelve una sonrisa”.

Ganadores Premio Bicentenario Escuela Solidaria 2009

En la versión 2009 postularon más de 550 proyectos a las cuatro categorías que contempla este reconocimiento. Dentro de cada una se distingue a un primer lugar, que obtiene un millón de pesos, y a tres menciones honrosas, que reciben equipamiento o material educativo, con el fin de aportar a la proyección de las experiencias.

16 iniciativas fueron distinguidas en el marco de la sexta versión del Premio Bicentenario Escuela Solidaria 2009:

Primeros lugares Premio Bicentenario Escuela Solidaria 2009
Categoría Aprendizaje – Servicio Educación Básica

Proyecto “Aprender sirviendo, cada paso una sonrisa” del Colegio Concepción de Chiguayante, en la Región del Biobío. El proyecto consiste en un acuerdo entre el establecimiento y el Instituto Teletón para generar material para el nivel transición y equipar una casa de juegos según las medidas específicas para niños en silla de ruedas.

Categoría Aprendizaje – Servicio Educación Media

Proyecto “Aprendiendo Juntos” del Liceo Técnico Profesional de la Madera de la comuna de Coronel, en la Región del Biobío. Con el objeto de promover un aprendizaje en un contexto real y ayudar a las familias más necesitadas de la comunidad escolar, se realizó en julio de 2009 un programa de creación e instalación de muebles en las viviendas de las familias más necesitadas del establecimiento, pertenecientes al programa Puente.

Categoría Solidaridad al Interior de la Comunidad

Proyecto “Me – Enseñas” del establecimiento Santa Helena College de la comuna de Coquimbo, en la Región de Coquimbo. El proyecto propone el aprendizaje del lenguaje de señas, con el fin de mejorar la comunicación entre estudiantes con discapacidad auditiva y los demás integrantes de la comunidad escolar. A través de un CD se difunden los conocimientos básicos del lenguaje de señas a todos los niveles del establecimiento. Estas nociones se entregan en clases de medios audiovisuales y en talleres. (en la imagen)

Categoría Solidaridad con la Comunidad

Proyecto “Grupo de protección animal AMARANIS” del Liceo Poeta Vicente Huidobro de la comuna de Cartagena, en la Región de Valparaíso. La iniciativa tiene por objeto resolver el problema sanitario de la presencia de perros vagos, a través de programas de esterilización y vacuna contra la sarna y jornadas de educación y sensibilización de la comunidad ante el tema de la tenencia responsable de mascotas, a través de charlas a escuelas, juntas de vecinos y otros grupos organizados.

Menciones honrosas Premio Bicentenario Escuela Solidaria 2009
Categoría Aprendizaje – Servicio Educación Básica

Proyecto: “Taller de Educación a la Solidaridad”
Establecimiento: Colegio María Auxiliadora de Santiago
Comuna: Santiago
Región Metropolitana

Proyecto: “Recuperación de leyendas y tradiciones del pueblo mapuche”
Establecimiento: Escuela República E – 396
Comuna: Nueva Imperial
Región: Araucanía

Proyecto: “Comparto y aprendo con mis mayores”
Establecimiento: Escuela Diferencial Celipras
Comuna: Paillaco
Región: Los Ríos

Categoría Aprendizaje – Servicio Educación Media
Proyecto: “Facilitando el emprendimiento en sectores vulnerables de la comuna de San Juan de la Costa”
Establecimiento: Liceo Técnico Profesional Remehue
Comuna: Osorno
Región: Los Lagos

Proyecto: “Liceo Rigoberto Iglesias y San Alberto Hurtado juntos por los hermanos”
Establecimiento: Liceo Técnico Profesional Dr. Rigoberto Iglesias Bastías
Comuna: Lebu
Región: Araucanía

Proyecto: “Te veo y juntos aprendemos”
Establecimiento: Liceo Polivalente Esmeralda
Comuna: Colina
Región: Metropolitana

Categoría Solidaridad al Interior de la Comunidad
Proyecto: “Beca solidaria para nuestros compañeros en problemas”
Establecimiento: Liceo Abate Molina
Comuna: Talca
Región: Región del Maule

Proyecto: “Generando redes sociales a través de la convivencia y una unidad de mediación escolar”
Establecimiento: Liceo Polivalente Ministro Abdón Cifuentes Espinoza
Comuna: La Cisterna
Región: Metropolitana

Proyecto: “Primera feria de apoderadas y apoderados emprendedores”
Establecimiento: Liceo Técnico Profesional Bosque Nativo
Comuna: Puerto Montt
Región: Los Lagos

Categoría Solidaridad con la Comunidad
Proyecto: “Proyecto de desarrollo de la conciencia crítica y social”
Establecimiento: Colegio de los Sagrados Corazones de Concepción
Comuna: Concepción
Región: Biobío

Proyecto: “Ruta educativa de recolección de residuos sólidos”
Establecimiento: Colegio Sali Hochschild
Comuna: Punitaqui
Región: Coquimbo

Proyecto: “Atención comedor abierto de la Parroquia Cristo Rey”
Establecimiento: Colegio San Antonio
Comuna: San Antonio
Región: Valparaíso

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