Folclore y Cultura Chilena.

En un artículo anterior, comencé a escribir de Chiloé y hoy seguimos en el tema, con la misma escritora (profesora), que nos cuenta de su tierra.

Tratando de abarcar todo nuestro territorio nacional, nos "adentramos" por el archipiélago de Chiloé. Aquí "Folclore y Cultura Chilena", hará unos artículos recorriendo la zona y sus leyendas e historia (vendrán otros autores).

Por supuesto que contamos con todo lo que uno puede recopilar de diferentes textos y vivencias del editor, que como todos, dió su "vuelta" por Chiloé.

Seguiremos con el libro de Isabel Vidal Miranda, profesora primaria nacida por esta zona de nuestro largo país. Libro de autoedición, (el folkore siempre dejado de lado), editado en Junio de 1979, trae una leyenda, que dice

"Para aquellos que tienen sus raíces en el archipiélago de Chiloé, en el Sesquicentenario de su anexión al territorio. 1826-1976".

Los dejo con Isabel Vidal Miranda.

Una visión a su aspecto cultural:

Chiloé cuenta con numerosas escuelas de Enseñanza Básica, tanto urbanas como rurales; en estos últimos años, la Sociedad Constructora de Establecimientos Educacionales, ha entregado muchas escuelas en pueblos y campos.

También, cuenta con Liceos, Escuelas Industriales, una Escuela de Educación a nivel Universitario. Chiloé, necesita colegios que le den una carrera a su juventud.
La enseñanza particular, mantiene colegios primarios y de enseñanza media: Colegios de Monjas, Seminario, etc. . .

En la fotografía: El Coro de Niños Huilliches de Chiloé es un grupo de 25 niños y niñas que estudian en la Escuela Básica de Molulco, una localidad que ni siquiera alcanza a aparecer en los mapas camineros, pero que se sabe que está antes de llegar a la ciudad de Quellón, la última gran población en la Isla de Chiloé.Foto de la Organizacion de Estados Iberoamericanos.

La Educación Universitaria, también llega hasta Chiloé con los Cursos de Temporada, donde concurre preferentemente el profesorado, en su afán de perfeccionamiento.
El aspecto cultural, está representado además, por el cultivo de algunos deportes, como fútbol, basquetbol, ping-pong, etc. El deporte favorito, para su juventud, es el fútbol, con el que ha tenido sus victorias para contar.

Los colegios cumplen con los horarios de Educación Física, dando importancia a los deportes y recreación, desarrollando a sus jóvenes físicamente, amén de templarles el espíritu.
En los veranos, aunque muy cortos, a la juventud le gusta nadar y bogar, su poco. . .
En la humilde escuelita rural, siempre existirá una cancha donde sus alumnos, aunque no tengan chuteadores, ni pelota, ni camiseta, pichanguearán con una simple pelota de trapo que, igualmente los alegrará y entretendrá, haciéndolos soñar con equipos grandes, buenos balones y espléndidos estadios.

"Que le hace el agua al pescado", cueca. Conjunto Chilhué

La Universidad de Chile, llega también a Chiloé, con sus Conjuntos Folklóricos, entregando música, danzas y bailes, como una forma de lograr una educación más integral.

ESCUELA NORMAL RURAL DE ANCUD

No debemos olvidar que la Escuela mencionada dio por más de 40 años, una profesión a hijos de esta región.
La Escuela Normal Rural de Ancud, cuna de maestros, faro del saber que iluminó el Archipiélago, nació pobre, de una sencillez que sólo conocieron las primeras alumnas en 1931 y que gracias al espíritu y fortaleza de quienes le dieron vida y de la inmensa voluntad de sacrificio de las alumnas, esta Escuela Normal salió adelante.

El decreto de creación fue firmado bajo la Presidencia de Don Carlos Ibáñez del Campo, en febrero de 1931, siendo Jefe de Enseñanza Normal don Luis Tirapegui.
Directora fundadora fue Doña Dorila Soto Antóniz, maestra primaria, oriunda de Quicaví (Chiloé) mujer sencilla, esforzada y de gran tenacidad; muy organizativa y con deseos de estudiar y progresar para dar a la mujer una profesión dentro de su medio.

Fotografía de la Escuela Normal de Ancud. 1955. Donante Ruby Hilda Hornig Noack. Memorias del siglo XX. Dibam.

Esta Escuela abrió sus puertas a 35 alumnas, en un par de salas, cedidas gentilmente por el Rector del Liceo de Ancud de aquel entonces, señor Luis Mardones, el 10 de abril de 1931; poco después funcionó en un hermoso predio de tres y media hectareas y que había pertenecido a la Radio de la Armada Nacional, en tres casitas de madera, en una colina del ex fuerte español San Antonio, el 2 de agosto del mismo año.

La Directora imprimió un sello personalísimo a esta Escuela en la formación de la auténtica maestra rural, con gran amor al niño campesino, a la tierra y actividades propias del campo v del futuro labriego, cambiando, además, su mentalidad como lo exigen las inhóspitas regiones del Sur, alejadas de los pueblos y abandonadas a su suerte.

La Escuela fomentó en las educandas el optimismo, iniciativa, espíritu profesional y autogobierno, responsabilidad y toda clase de hábitos útiles y virtudes cívicas que enaltecen la personalidad de la maestra.
Poco a poco, esta Escuela fue creciendo y con la ayuda de la población ancuditana, fue adquiriendo bibliotecas, piano, violines, servicio médico y dental, imprenta; en la que las alumnas editaban la revista mensual "Faro Insular".

Semanalmente y en forma manuscrita, salía el periódico mural.
En 1952, la revista "Faro Insular" desapareció y nació la revista "Quetros", editada por la imprenta Cruz del Sur, de Ancud.

El Himno de la Escuela fue escrito por las alumnas del tercer año 1935: Rosa Montaña B., Hermelinda Díaz C., Velia Veras P., María Andrade M. y Yolanda Cárdenas A.
La música fue escrita por el ex profesor de música de la Escuela Normal de Chillan, señor Raúl Cabrera López. Dicho himno resultó de una hermosa letra y de una muy bella melodía:

Todos te cantan, todos te admiran

hermosa perla de Chile Austral,

tú eres la reina por quien suspiran,

tú eres la sabia Escuela Normal.

Sobre un muro de un fuerte sureño,

donde antaño bramara el cañón,

alza noble su vida de ensueño,

nuestra Escuela como una oración.

Más altiva que tú nadie se halla,

hoy te envidian Corona y Güaygüen

y esa clara canción de tus playas,

Bellavista la anhela también.

Te levantas altiva y serena,

enseñando la luz del deber,

ostentando una linda diadema,

incrustada de amor y saber.

El honor y el trabajo es tu lema,

y tu seno atesora un caudal,

son ejemplos que en lúcido emblema,

llevará la maestra rural...

Esta Escuela celebró sus Bodas de Plata, en otro predio y cómodo edificio, el 10 de abril de 1956.
Desde 1952, admitió a jóvenes que deseaban ser maestros, para entregar a Chile sus esfuerzos y aporte educativo al servicio de la cultura regional.
Creo no equivocarme, que las alumnas de ayer, maestras del presente, evocaremos los preciosos años pasados en la Normal, con el corazón apretado por la emoción y, con la imaginación, veremos la figura cariñosa de su primera Directora, señora Dorila Soto Antóniz y de las profesoras y profesores que desde distintos puntos del país, llegaron a la isla grande y que con su saber pedagógico, nos encausaron en la ruta del saber recibir y del saber dar, por los senderos de la Escuela Primaria Chilena, sin desaliento, confiando siempre en un nuevo amanecer de progreso, en bien de nuestros niños y de nuestra Patria.

En 1943, la señora Soto Antóniz, abandonó la Escuela y fue reemplazada por la señorita Ester Pino Pozo, dirigiéndose a la ciudad de Talca para organizar y dirigir la Escuela Rural de esa ciudad, donde jubiló en 1952.

Hoy, la Escuela Normal a que me he referido, no existe, pero vive y vivirá para siempre, en el corazón de sus ex alumnas ...

Los niños de Chiloé, "como ven, dibujan y pintan los mitos y leyendas":
En una gira de los alumnos de Teatro de la Universidad Austral de Valdivia, los alumnos se impresionaron con los trabajos de pintura colocados en las paredes de una sala, en una escuela de Achao.
Los universitarios, entusiasmados por la calidad de los trabajos observados, llevaron hasta la Facultad de Bellas Artes, la idea de un concurso o exposición, con el tema: Mitos y leyendas de Chiloé, así, en abril de 1975, Bellas Artes, organizó el concurso.

"Vamos para Ancud", Conjunto Pahueldun.

La Coordinación Regional de Educación, se encargó de dar las bases; los alumnos primarios respondieron entusiasta y responsablemente, los trabajos llegaron dentro del plazo estipulado. Muchos niños, caminaron horas para entregarlos y, desde las partes mas aisladas, hasta en avión, enviaron su participación al concurso, demostrando sus condiciones artísticas y su gran imaginación.

El concurso se realizó, finalizando en septiembre; los mejores trabajos fueron premiados, finalmente, fueron expuestos, por una semana, a contar del 13 de octubre de 1975, en el Salón principal de la Biblioteca Nacional de Santiago.
Hermoso gesto de los universitarios valdivianos, un viva por ellos y por los niños de Chiloé...

Este hecho, demuestra, el valioso material humano, que existe en los niños de esta zona, bastante poblada hoy, que más que nunca, necesitan estímulo, buenos centros educacionales, donde puedan concurrir con menos costos de ingreso para sus mayores a centros de estudios que entreguen un cartón al estudiante, con el que pueda enfrentar el porvenir, con seguridad y confianza, en el futuro de su Patria.

Acuarelas de Chiloé:

Con la imaginación, recorramos la belleza del paisaje, el verdor de sus islas; vivamos la furia de los canales, la fuerza del viento. Escuchemos el canto de las sirenas en las noches de luna, en los acantilados; el llanto de los náufragos, en las heladas aguas del Océano.
Vivamos las diferentes estaciones del año; inviernos largos, helados y monótonos, que nos acercan a los fogones campesinos o, a las tibias cocinas pueblerinas.

Acuarela “Chiloé”, Acuarela del pintor ancuditano Francisco Gariillo. Imagen de Explorancud.

Primaveras floridas, de cielos azules y luminosos, nubes de algodón. Veranos calurosos, breves, maravillosos. Otoños de lloviznas y cosechas; caminos y plazas con alfombras doradas.
Archipiélago de Chiloé, tierra y aguas salobres, geografía caprichosa en el mar Pacífico.
Chiloé continental y Chiloé insular, vida latiendo día a día. Chiloé lejano y solitario, enfrentándose heroicamente a las fuerzas naturales.
En la inmensidad del Pacífico, sus mil islas, luchando día y noche con fuerzas gigantescas y terribles; el oleaje furioso o tranquilo, besando sus costas.

Archipiélago de Chiloé, cuna de hijos adormecidos por el mar, el arrullo de las olas, el murmullo de los bosques y el canto de los pájaros marinos, en cada amanecer. Cuna de hombres sufridos y sencillos, mujeres trabajadoras y abnegadas. Canales y puertos con viejos lobos de mar, cielos azules y nubes blancas, cielos grises, que anuncian lluvias.
Mares del Caleuche, cementerio de barcos y de hombres. Acantilados de la costa, morada de sirenas y faros que guían al navegante, en las oscuras noches de tempestad.

Isla Grande:

Fotografía, Comuna de Ancud: La comuna de Ancud sirve de entrada a la Isla Grande de Chiloé. Imagen de Chiloe. Com

Tierra, vegetación; mar y cielo, es la madre cobijando sus puertos, Ancud, Castro, Chonchi, Quellón, etc. . . y amparando amorosamente sus embarcaciones, del triste y lluvioso noroeste o del helado y fuerte surazo.
Castro, con su puerto tranquilo y seguro, con sus lanchas a vela, dibujándose en el agua quieta y transparente. El ruidoso aleteo de las gaviotas y el ronco pitazo de un barco que llega o se va.
Los días de verano son largos y las noches muy cortas. Los campos muestran sus sembrados, doradas sementeras meciéndose al sol, suavemente con la brisa veraniega. Siembras y cosechas, penas y alegrías del campo. La dulzura de la vida pueblerina y la tranquilidad y sosiego de los atardeceres campesinos. El canto de los pájaros, concierto animal en corrales y bosques.

"Chiloé, lugar de gaviotas", Conjunto Chilhué.

Otoños de Chiloé, helados y grises, con lloviznas monótonas. Inviernos eternos y terribles, con lluvias torrenciales y furiosos huracanes, que arrancan árboles y vuelan los techos de las casas; mañanas nevadas, granizo y escarcha. Frío en los campos y en las calles, barro y agua por todas partes.

En primavera, se transforman campos y poblados, llenando de vida y colorido el paisaje sureño.
Pinceles de la naturaleza, acuarela completa. Sinfonía de colores, vida y alegría. . . pinceladas en el cielo, jardines y aves, bosques, ríos y mares. Luz y color fundidos en el paisaje. (Regalo de Dios para los ojos!. . .
Castro, puerto seguro, amalgama de gentes y cosas, mitos y leyendas.

Ancud, con más de doscientos años de vida:

Fotografía: Plaza de Armas de Ancud, su imponente Catedral, a la derecha el Seminario Conciliar y la Intendencia.Imagen de Chiloe.cl

Tiene señorío, y su puerto, abierto al océano. Es una ciudad tranquila y hermosa, de gran tradición. Sus faros de Agüi y Corona, guiando a sus navegantes; su cerro Carmelo, mirando hacia el mar; su fuerte San Antonio y su polvorín.
Sangre española regada en tu suelo, prosperada en tus hijos y nietos. Los recuerdos guerreros de Bellavista y Pudeto; 1826, marcando el fin de las jornadas guerreras de los españoles en Chiloé.

22 de mayo de 1960; fecha triste y negra para esta tierra, azotada por un fuerte terremoto que barrió con el poblado La Arena, llevando casas, personas y cosas.
La isla Cochinos, pequeña esmeralda en medio de la furia del mar; una lancha que desaparece con toda su gente, con toda su tripulación, y en los cerros, rostros de pavor e impotencia de aquellos que miraban el mar.

Catedral de Ancud, joya arquitectónica, orgullo de Chiloé, removida hasta sus cimientos y destruida por el cataclismo.
Ancud, cuna de escritores, marinos, poetas y maestros.
Pluma de Ercilla y Zúñiga, herencia del lenguaje en el pensamiento insular, grabado en el tronco de un árbol.
La historia y la geografía, marcando un centenario más de vida de este bello pueblo.

Castro de Antaño:

Fotografía: Ciudad de Castro, en la isla grande de Chiloé. Imagen del Blog "La amada y odiada Galatea".

La vida en el Archipiélago era tranquila y monótona, la juventud de mi pueblo, dedicaba los domingos o festivos para sus entretenciones. Si el mal tiempo hacía variar sus programas, había otros medios de acortar el día en forma hogareña. En los días buenos, el sitio predilecto para excursiones era el sitio denominado El Tranque, un lugar de esparcimiento, para todos los que allí llegaban, por su incomparable belleza rodeada de salvaje vegetación.
En aquellos años, la gente era más sencilla y gozaba con mucho menos; eran en realidad otros tiempos.
Las fiestas navideñas, tenían otro espíritu y encanto, para el mundo infantil. El Viejito Pascuero era esperado con ansias, mientras más se acercaba Nochebuena, más obedientes estaban los niños; lástima que esta buena voluntad les duraba poco y, pasada la Navidad, olvidaban sus promesas.

La Nochebuena, comenzaba con la Misa del Gallo en la iglesia Franciscana, después de la cual, en todos los hogares, la familia se reunía junto al arbolito.
Una semana después, Año Nuevo, tenía un espíritu menos religioso y más festivo, se recibía con cena de amanecida.
El nerviosismo de los últimos minutos contagiaba a todos. ¿Quién daría el primer abrazo a la mamá o al papá? Todos miraban el reloj; al toque de sirena, pitazos de vapores, toques de campanas y gritos de alegría, todos corrían a abrazarse.
Los ancianos, lloraban de emoción recordando a los ausentes o a los que habían partido para siempre.

¡Brindis por el nuevo año...! Los más jóvenes alegraban aquellos minutos con chistes, bromas, etc... Era tradicional salir a saludar a los vecinos, recorrido que duraba algunas horas...
El día primero, la fiesta terminaba al atardecer, el año seguía su marcha.

El calendario del tiempo iba botando una a una sus hojas ya marchitas.
Asi, pronto, luego de las vacaciones, llegaba Semana Santa, tenía su sello religioso. La Cuaresma, era muy respetada, durante los viernes no se comía carne. Era una semana de privaciones y de asistencia al Vía Crucis. El Sábado de Gloria terminaba con la misa de Resurrección. El Domingo de Pascua era festejado con alegría y abundancia.
Posteriormente, venía mayo, septiembre y octubre, con sus Festividades Patrias y de la Raza.

El 21 de mayo era festividad cívica con desfiles, bailes, etcétera.
Las Fiestas Patrias eran la verdadera exteriorización del patriotismo; a las 8 de la mañana, la banda instrumental del pueblo, recorría las calles tocando marchas, que ponían alegría en el corazón de los vecinos.
La Ilustre Municipalidad, organizaba el acto patriótico frente a la Gobernación. Un nuevo 18 de septiembre recordaba a sus héroes y Padres de la Patria. La gente se dedicaba desde temprano a endieciocharse en las ramadas.

El 12 de octubre, Día de la Raza, era celebrado muy alegremente, con reinados de primavera y disfrazados.
El 1 de noviembre, tenía aire de tristeza y recordación de los seres queridos. El 7 del mismo mes, comenzaba el Mes de María, que terminaba el 8 de diciembre, con la fiesta de la Inmaculada, dejando una sensación de vacío en los corazones; ya no se cantaría "Venid y vamos todos con flores a María". ..
Diciembre, mes de nerviosismos, tanto para los adultos como para los niños. Venían los exámenes, los regalos de Pascua y Año Nuevo..., mes de sobresaltos y gastos fuera de presupuesto para la familia.

REMINISCENCIAS

Viajemos hacia el Sur:

Saliendo de Puerto Montt, la noche nos recibe con sus sombras y misterios. El mar soberbio en su inmensidad, castiga con su fuerte oleaje, el roquerío de la costa. En cubierta, la noche nos saluda con aliento helado y, las estrellas, nos observan con suave parpadeo. La luna inmensa, parece indiferente, retratándose en el mar; ella nos acompaña en nuestro viaje de contemplación, con su cara brillante, trayéndonos paz.

De cada islita, nos llega el lejano murmullo del bosque y la queja del viento. El fuerte oleaje y su golpe contra el barco, el aire frío y salino, interrumpe nuestro mudo observar. Es el éxtasis que produce la majestad de la noche clara sobre el mar. La noche avanza, algunos pasajeros en cubierta, están solos con sus pensamientos; un pitazo corto y seco, anuncia un puertecito.

Empieza a hacer frío en cubierta, casi todos los pasajeros se dirigen a sus camarotes. A la mañana siguiente, nuestros ojos buscan el paisaje, nuevas islitas, verdes como la esperanza; un cielo azul y gaviotas bulliciosas que aletean cerca del barco. El viaje continúa, otro pitazo y otro puertecito. . . pasajeros, correspondencia y un remedo de muelle queda atrás.

"Cantores chilotes", Conjunto Pahueldún.

Nuestro viaje ha sido maravilloso, por mucho tiempo guardaremos recuerdos y emociones.
Si es invierno, nuestro viaje no será tan placentero. El cielo oscurecido de nubes espesas y negras, amenazan anunciando tormenta. El mar gris oscuro, levanta sus olas y fuertes marejadas estremecen la embarcación.

El viento sopla con furia y la lluvia arrecia despiadada, con inquietud, vemos como el barco sube y baja, liviano como un juguete. El cielo cada vez más encapotado, cubierto de nubes gigantescas, que se mueven vertiginosamente. El mar ruge, el pánico cunde; las mujeres se marean, lloran y rezan. Los hombres, nerviosos e impotentes, ante la terrible fuerza de los elementos furiosos, caminan y caminan por los salones cerrados herméticamente, para que no penetre el agua.

Se dan órdenes y se toman toda clase de precauciones. La noche, lenta y eterna, avanza entre el ruido infernal de cadenas y máquinas. Marejadas enormes que suben y bajan, mecen al barco como cascara de nuez, en medio de la tormenta; a ratos, el temporal amaina, para volver con más furia y estrépito, las horas parecen eternas en la desesperación.

Por fin, casi imperceptiblemente, la luz de la mañana va entrando por las escotillas y claraboyas del barco. Con las primeras claridades, vuelve la tranquilidad a los pasajeros. La tormenta pasa, y las largas horas de angustia y desesperación van quedando atrás. La mañana asoleada y tranquila. Para algunos, el viaje terminará en algún puerto de Chiloé, para otros, posiblemente en Aysén.

A muchos pasajeros, este primer viaje por los canales, les quedará grabado por mucho tiempo, para los eternos viajeros de Chiloé, este sólo ha sido un viaje más de rutina; ellos conocen el mar con sus bondades y caprichos, porque desde niños han jugado en sus aguas y en las arenas besadas por sus olas. Cuando adultos, han tomado generosamente lo que el mar les ha entregado; cada isleño es un lobo marino que sabe manejar muy bien su embarcación, que conoce los secretos de la Cruz del Sur: su trabajo diario depende de ello, pues la mayoría, diríamos, vive en base de los productos extraídos del océano.

(Ir a Archipiélago de Chiloé. Parte 4)